EE.306 - Energia (Solar, Eólica e combustíveis fósseis)

EE.306 -  Energia (Solar, Eólica e combustíveis fósseis)

Questões do Enem

1) (Enem -2005 ) O gás natural veicular (GNV) pode substituir a gasolina ou

    álcool nos veículos automotores. nas grandes  cidades, essa possibilidade

    tem sido explorada, principalmente, pelos táxis, que  recuperam em um

    tempo relativamente curto o investimento feito com a conversão por meio da

    economia proporcionada pelo uso do gás natural. Atualmente, a conversão

    para gás natural do  motor de um automóvel que utiliza a gasolina custa R$

    3.000,00. Um litro de gasolina permite percorrer cerca de 10 km e custa R$

    2,20, enquanto um metro cúbico de GNV permite percorrer cerca de 12 km e

    custa R$ 1,10. Desse modo, um taxista que percorra 6.000 km por mês

    recupera o investimento da conversão em aproximadamente:

    ( A ) 2 meses.   ( B ) 4 meses. ( C ) 6 meses. ( D ) 8 meses. ( E ) 10 meses.

2) (Enem – 1999) Uma das modalidades de produção de energia elétrica

     envolve combustíveis fósseis. A modalidade de produção, o combustível e a

     escala de tempo típica associada à formação desse combustível são,

     respectivamente:

     ( A ) hidroelétricas - chuvas - um dia

     ( B ) hidroelétricas - aquecimento do solo - um mês

     ( C ) termoelétricas - petróleo - 200 anos

     ( D ) termoelétricas - aquecimento do solo - 1 milhão de anos

     ( E ) termoelétricas - petróleo - 500 milhões de anos

3) (Enem -2004)  Há estudos que apontam razões econômicas e ambientais  

     para que o gás natural possa vir a tornar-se, ao longo deste século, a

     principal fonte de energia em lugar do petróleo. Justifica-se essa previsão,

     entre outros motivos, porque o gás natural

    ( A ) além de muito abundante na natureza é um combustível renovável.

    ( B ) tem novas jazidas sendo exploradas e é menos poluente que o  

           petróleo.

    ( C ) vem sendo produzido com sucesso a partir do carvão mineral.

    ( D ) pode ser renovado em escala de tempo muito inferior à do petróleo.

    ( E ) não produz CO2 em sua queima, impedindo o efeito estufa.

4) (Enem – 2002) Em usinas hidrelétricas, a queda d’água move turbinas que

     acionam geradores. Em usinas eólicas, os geradores são acionados por

     hélices movidas pelo vento. Na conversão direta solar elétrica são células

     fotovoltaicas que produzem tensão elétrica. Além de todos produzirem

     eletricidade, esses processos têm em comum o fato de

    ( A ) não provocarem impacto ambiental.

    ( B ) independerem de condições climáticas.

    ( C ) a energia gerada poder ser armazenada.

    ( D ) utilizarem fontes de energia renováveis.

    ( E ) dependerem das reservas de combustíveis fósseis

  5) ( Enem -2005) Observe a situação descrita na tirinha abaixo.

   Assim que o menino lança a flecha, há transformação de um tipo de

   energia em  outra. A  transformação, nesse caso, é de energia

   (A) potencial elástica em energia gravitacional.

   (B) gravitacional em energia potencial.

   (C) potencial elástica em energia cinética.

   (D) cinética em energia potencial elástica.

   (E) gravitacional em energia cinética.

6)(Enem – 2003) No Brasil, o sistema de transporte depende do uso de    

    combustíveis fósseis e de biomassa, cuja energia é convertida em

    movimento de veículos. Para esses combustíveis, a transformação de energia

    química em energia mecânica acontece

    ( A ) na combustão, que gera gases quentes para mover os pistões no

           motor.

     ( B ) nos eixos, que transferem torque às rodas e impulsionam o veículo.

     ( C ) na ignição, quando a energia elétrica é convertida em trabalho.

     ( D ) na exaustão, quando gases quentes são expelidos para trás.

     ( E ) na carburação, com a difusão do combustível no ar.

7) (Enem – 2004) As previsões de que, em poucas décadas, a produção

     mundial de petróleo possa vir a cair têm gerado preocupação, dado seu

     caráter estratégico. Por essa razão, em especial no setor de transportes,

     intensificou-se a busca por alternativas para a substituição do petróleo por

     combustíveis renováveis. Nesse sentido, além da utilização de álcool, vem

     se propondo, no Brasil, ainda que de forma experimental,

    ( A ) a mistura de percentuais de gasolina cada vez maiores no álcool.

    ( B ) a extração de óleos de madeira para sua conversão em gás natural.

    ( C ) o desenvolvimento de tecnologias para a produção de biodiesel.

    ( D ) a utilização de veículos com motores movidos a gás do carvão mineral.

    ( E ) a substituição da gasolina e do diesel pelo gás natural.

Exp 1/EJA 1D

Escola Estadual “Professora Maria do Socorro Andrade”

Marcação de Experiencias Turma: EJA 1 D

Tema: Garrafas PET

Exp. No	Alunos(as)	Tema	Apresentação	Avaliação	Obs
1	Andressa e  Rayssa	Balança caseira	18/04/13	10,0	ok
2	Danieli e Bianca	Exp Garrafa PET	18/04/13	10,0	ok

Experiências iguais não são marcadas pelo professor;

·         As apresentações  em dupla devem ser feitas pelos dois alunos(as);

·         A falta de um dos alunos da dupla o não faltoso deverá apresentar sob a pena de perder a nota;

·         Experiências em desacordo com o tema proposto  não serão avaliadas, em caso de dúvida,  consulte sempre o professor.

LE. 304 Campo Elétrico

LE.304  Campo  Elétrico

  Exercícios de fixação:

1)  Determine a força elétrica criada a partir de um campo elétrico de 6x 10⁵ N/C e de uma carga de: a)  2µC e b) -3µC

2)  Calcule o módulo do vetor campo elétrico criado por uma carga de 2µC num ponto situado a 20 cm da carga.

3)  Determine  a intensidade  da força elétrica que atua numa carga pontual de 40µC, quando esta  é colocada  num ponto de um campo elétrico E = 500 N/C.

4)  Num ponto B situado a 10 cm de uma carga Q, o módulo do vetor campo é  4 x 10⁵ N/C. Qual  é o módulo da carga criadora do campo.

5)  Uma carga de 8µC colocada  no ponto P, fica sob a ação de uma força elétrica de intensidade 16 N. Qual a intensidade do campo elétrico no ponto P?

6) Uma carga  Q cria um campo elétrico de intensidade 9 x 10⁹ N/ C , a uma distância de 1 m, no vácuo. Determine:

     a)  O valor da carga Q.       b) O campo elétrico à distância de 2 cm da carga

7)  Calcule o módulo do vetor campo elétrico criado por uma carga de -4µC num ponto situado a 20 cm da carga.

8)  Determine o campo elétrico num ponto P situado a  1m  da carga  Q = 10^-6 C

9) Determine a intensidade do campo elétrico criado por uma carga pontual Q de -8,0µC, em um ponto A situado a 6,0 cm dessa carga. O meio é o vácuo,  cuja constante eletrostática é igual a 9 x 10⁹ m²/ C²

10) Duas partículas eletrizadas com cargas iguais a + 25µC estão  colocadas a 1,0 m uma da outra, no vácuo, onde a constante eletrostática vale 9 x 10⁹ m²/ C² . Não havendo influência de outras cargas, determine a intensidade do campo eletrostático que cada carga cria no ponto P, situado a meia distância entre elas.

11) Um condutor esférico, de raio igual a 20cm, recebe 2,5 x 10¹³ elétrons.  

      Determine o módulo campo elétrico criado a 60cm do centro do condutor.

 Considere e = 1,6 x 10^-19C e Ko = 9,0 x 10^oN m²/C²  Sugestão: Q = ne

12) A uma distância de 1 m do centro de uma esfera de raio r (  colocada no vácuo), carregada com carga q = 10^-4 C, uniformemente distribuída sobre uma superfície, o campo elétrico, em 10⁵ N/C, vale:

Questões  de Vestibulares:

1) (EFOA-MG)  Uma partícula de carga elétrica q = 3x 10^-8 C, colocada num

 ponto P localizada a 3 m de uma carga Q, no vácuo, sofre a ação de uma

 força de módulo F = 1,5 x 10^-2 N. Qual  o módulo do campo elétrico em P?

2)  (UFRGS) O módulo do vetor campo elétrico produzido por uma carga elétrica puntiforme em um ponto P é igual a E. Dobrando-se a distância entre a carga e o ponto P, por meio do afastamento da  carga, o módulo do vetor campo elétrico nesse ponto muda para:

3)  (UCS - RS) Uma carga elétrica q fica sujeita a uma força elétrica  de 4,0 mN ao ser colocada num campo elétrico de 2,0 kN/C. O valor da carga elétrica q em mC é de: