quinta-feira, 5 de fevereiro de 2026

LE.101 Notação Científica e Potência de dez

                                   Escola Estadual "Maurício Murgel"

LE.101  Notação Científica e Potência de dez    

 

Exercícios de Fixação:

 

1) Faça como o modelo 100 =   102 ( dez elevado a dois)


     a) mil         b) cem mil       c) um milhão    d) um centésimo  

 

2) Escreva os números abaixo em potência de dez.

 

a) 31300 m        b) 210 m           c) 0,40 m                d) 0,00040 m

e) 1200cm       f) 45 cm          g) 43,5 Kg               h) 73.000 dm

i)  84,43 dam                       

 

 

3) Calcule as potências:

 

     a) 104                 b) 107                                 c) 10-2


     d) 10-5                          f) 100                              

 

 0,098  = 9,8 x 10-2 – Notação Científica

 0,098 = 98 x 10-3 – Potencia de dez

Notação Científica =   O número antes da vírgula deverá estar entre 1  e 9. Sempre!

 

4) Escreva em notação científica:

 

       a)     42 000 000            b) 458 000 000 000                   c) 0,00005

  d)   0,0000000015                      

 

5) Escreva em notação científica os números que aparecem nos textos:

 

      a)   A distância do planeta Netuno até o Sol é de, aproximadamente,

    4 500 000 000 Km

 

     b)   A distância aproximada entre a Terra e o Sol é de 150 000 000 km

 

     c)  A velocidade média do crescimento de um fio de cabelo é de,

        aproximadamente,  0,000000003 m/s

 

      d)   A massa das bactérias é, em média, 0,000005 grama

 

       e)   A massa da Terra é 5 980 000 000 000 000 000 000 000 Kg

6) Escreva, em notação  científica, os seguintes números:

   

    a) 0,008 x 10-2              b) 290 x 106             c)  1050 x 106 ;             

    d) 0,081 x 10-2

 

7)  Efetue:

         a)   9 x10-3  + 4 x 10-3  =                            

         b)   5 x 105 *  2 x 103  =

         c)   2 x 107 * 5 x 10-3  =

         d)   5 x 10-4  * 3 x 10-5  =

         e)  5 x 105 *5 x 105  =

         f)  3,2 x 103 / 2 x 105  =

         g) 16 x 108/ 8x 10-2  =

         h) 12 x 10-4 / 4 x 10-5 =

         i) (0,0007 *  10 x 105) / 5x 10-3 =

         j)  (0,000005 *  4 x 103) / 5x 10-5 =

         k)  (0,000002 *  2,4 x 108) / 4,8 x 10-5=

         l)  4 x 102  * 2 x 103  * 2 x105 =

    m) 2 x 109  * 2 x 103  * 2 x10-7=

    n) 9 x 109 (3 x 10-6 *6 x 10-6  )/ ( 0,01)2  =

 

  Desafio! Qual é o valor da expressão abaixo: 

  ( 0,00000000012) * (3 x 10-3 *5 x 10-5  )/ ( 0,02) 2  =

 

 

8) Problema:

 

 A distância da Lua à Terra é de 3,84 x 105km. Quanto tempo leva a “luz lunar” para chegar da Lua à Terra, sendo a velocidade da luz, no vácuo, de 3,0 x 105 km/s?

 

 

 

Questões de vestibulares:

 

1)     (Fuvest - SP) Os chamados “buracos negros”, de elevada densidade, seriam regiões do Universo capazes de absorver matéria, que passaria a ter  a densidade desses buracos. Se a Terra, com massa da ordem de 1027 g fosse absorvida por um “buraco negro” de densidade  igual a 1024 g/cm3,ocuparia um volume  comparável a:

2)     (UFMG) O resultado da soma ( 0,000371 x 104 + 18 x 10-2 ) será de:

3)     (UFPI) A nossa galáxia,  a Via Láctea, contém cerca de 400 bilhões de estrelas. suponha que 0,05% dessas estrelas possuam um sistema planetário onde exista um planeta semelhante à Terra. O número de planetas semelhantes a Terra, na Via Láctea, é: 

 


Conceitos de Fisica

                                                     Escola Estadual "Maurício Muigel"

Conceitos de Física 


Conceitos:

“Ciência das coisas naturais ( do grego physiké ); seu objetivo é o estabelecimento de leis que regem os fenômenos da natureza, estudando as propriedades da  matéria  e da energia.” ( Fuke, 1995)

“O vocábulo física provém do grego physiké, que quer dizer natureza. Portanto no sentido amplo, a Física deveria ocupar-se de todos os fenômenos naturais. Atualmente, porém, o estudo da natureza é feito por diversos campos de pesquisa nos quais entram a Química, a Geologia , a Biologia , a Física etc.” ( Bonjorno,1999)

“A Física é um conhecimento que permite elaborar modelos de evolução cósmica, investigar os mistérios do mundo submiscroscópio, das partículas que compõem a matéria, ao mesmo tempo que permite desenvolver novas fontes de energia e criar novos materiais, produtos e tecnologias” (PCN - Ensino Médio, MEC, 1999)

Anota ai 1 ano 1 Trimestre

                                                  Escola Estadual "Maurício Murgel"

Disciplina: Física   1 ano do Ensino Médio- Professor Marcos Faria dos Santos



1 Trimestre   - Distribuição de pontos          
  •  Prova Somativa........................................................................6 pontos
  •  Prova Bimestral......................................................................12 pontos   
  • Listas de exercicios....................................................................6 pontos
  • Experimentos.............................................................................6 pontos                  
          Média : 18 pontos                                                 Total:  30 pontos


As datas serão definias pelo professor em sala de aula
Bom trimestre a todos......... sejam todos Bem Vindo

sexta-feira, 14 de novembro de 2025

LE. 212 Refração da Luz

                                                     Escola Estadual "Mauricio Murgel"   

LE. 212   Refração da  Luz

Exercícios de Fixação:

1) A velocidade de propagação da luz  num vidro é  de 1,5 x 108 m/s. Calcule o

    índice de refração desse vidro. Considere C = 3,0 x 108 m/s

2) A velocidade luz  amarela no benzeno é de 200.000 km/s. Calcule o

    índice de refração desse vidro. Considere C = 3,0 x 105 Km/s

3) Qual é a velocidade da luz em um diamante cujo índice de refração absoluto

    é 2,42? Considere C = 3,0 x 105 Km/s

4) A velocidade da luz num meio “A” é de 200.000 Km/s e num meio

    “B”,250.000 Km/s Calcule:

     a) o índice de refração absoluto do meio “A”

     b) o índice de refração absoluto do meio “B”

     c)o índice de refração  do meio “A” em relação ao meio “B”

5) A velocidade luz  laranja de uma substancia é de 500.000 km/s. Calcule o

    índice de refração desse vidro. Considere C = 3,0 x 105 Km/s

6) Qual é a velocidade da luz em um diamante cujo índice de refração absoluto

    é 1,35? Considere C = 3,0 x 105 Km/s

LE.311 Campo Magnético em uma Espira Circular

                                      Escola Estadual "Mauricio Murgel"   

LE.310 Campo Magnético em uma Espira Circular   

B =  o i/2R     

                 

Exercícios de Fixação

1) Determine a intensidade do campo de indução magnética no centro de uma 

    espira circular de 20 cm de raio, quando ela  é percorrida por uma corrente

    de intensidade  12  A .  Dado   o =  4  x 10-7 T.m /A.

2) Determine a intensidade do campo de indução magnética no centro de uma 

    espira circular de 30 cm de raio, quando ela  é percorrida por uma corrente

    de intensidade  5 A .  Dado   o =  4  x 10-7 T.m /A.

3)  Uma espiara circular de raio 10 cm é percorrida  por uma corrente de

    intensidade 5,0 A . O vetor indução magnética no centro da espira:

     Considere   o = 4   x 10-7 T.m /A

4) Determine a intensidade do campo de indução magnética no centro de uma 

    espira circular de 30 cm de raio, quando ela  é percorrida por uma corrente

    de intensidade  8  A .  Dado    o =  4   x 10-7 T.m /A.

5) Determine a intensidade do campo de indução magnética no centro de uma 

    espira circular de 20 cm de raio, quando ela  é percorrida por uma corrente

    de intensidade  4 A .  Dado    o =  4   x 10-7 T.m /A.

 

 

Questões  de vestibulares

1)(Osec - SP)  Uma espiara circular de raio p é percorrida  por uma corrente   

   de intensidade 2,0 A . O vetor indução magnética no centro da espira:

    Considere   o = 4   x 10-7 T.m /A

2) (FEI - SP)  Uma espiara circular de raio 20 cm é percorrida  por uma

    corrente de  intensidade 40 A . O vetor indução magnética no centro da

    espira:  Considere   o = 4   x 10-7 T.m /A

 

quarta-feira, 22 de outubro de 2025

LE.310 Campo magnético em um condutor retilíneo

                                       Escola Estadual "Mauricio Murgel"         

                LE.310 Campo magnético em um condutor retilíneo

Exercícios de Fixação
1) Um fio condutor conduz uma corrente elétrica de intensidade de 5,0 A . A  
     intensidade do vetor indução magnética a 10 cm do fio é: Considere: mo = 
     4p x 10-7  T.m /A
2)  Um fio condutor conduz uma corrente elétrica de intensidade de 15,0 A . A  
     intensidade do vetor indução magnética a 20 cm do fio é: Considere: mo = 
     4p x 10-7  T.m /A
Questões  de vestibulares

1)  ( UFSM ) Um condutor reto  muito longo é percorrido por uma corrente i . A 
      intensidade  do campo magnético, em um ponto  situado a uma distância r
      da parte  central do mesmo é:
      I - Independente da distância do ponto ao condutor
      II -  Diretamente proporcional  à intensidade  de corrente.
      III - Diretamente proporcional à distância do ponto ao condutor.
      Das proposições, está(ão) correta(s):
     a)  Somente I e II    b) Somente II e III          c) Somente III
     d)  Somente II          e) Somente I
2)  ( UFGO)  Um fio condutor retilíneo e muito longo é percorrido por uma
     corrente elétrica i = 4,0 A  . Sabendo que a permeabilidade magnética do
     meio é  mo =  4p x 10-7 T.m /A  , podemos afirmar que a intensidade do
      campo magnético, a uma distância r = 0,5 m do fio, é de:
3)  (UCP -PR) Um fio muito longo e retilíneo é percorrido por uma corrente
     elétrica constante. A intensidade do campo magnético produzido pela
     corrente a 8 cm do fio é  B.Qual será a intensidade do campo magnético a
     16 cm do fio?
4) (FMSA -SP) Um fio metálico reto e extenso é percorrido por uma corrente de
     4,5 A de intensidade. A intensidade do campo magnético a 30,0 cm do fio é:
5)  (Fesp - SP) Um fio condutor retilíneo e muito longo é percorrido por uma
    corrente  de intensidade  2,0  A . O campo magnético a 50 cm do fio terá
    intensidade: Considere m = 4p x 10-7 T.m /A

LE. 211 Reflexão da Luz

                                                Escola Estadual "Mauricio Murgel"

LE. 211   Reflexão da  Luz

Exercícios de Fixação:

1) Um objeto real se encontra no eixo e a  15 Cm de um espelho côncavo de 5

    Cm de  distância focal. Determine a distancia da imagem?

2) Um objeto real se encontra a 20 Cm de um espelho  esférico de 30 Cm de

     raio de curvatura.  A distância entre o objeto e sua imagem fornecida pelo

     espelho é:

3) Numa tela a 30cm de um espelho esférico forma-se a imagem d eum objeto

    real situado a 10 Cm do espelho. Determine o raio  de curvatura do espelho

4)  Um motorista, através do seu espelho retrovisor de seu carro que é um

     espelho convexo de raio de curvatura 3,0 m, observa uma janela posterior    

    do carro, distante  cerca de  0,5 m do espelho. Determine  a posição da   

    imagem?

5) Um objeto real se encontra a 80 Cm de um espelho  esférico de 60 Cm de

     raio de curvatura.  A distância entre o objeto e sua imagem fornecida pelo

     espelho é:

6) Um objeto real de 60 Cm de altura está colocado a 15 Cm de um espelho

    côncavo de raio 10 Cm Determine: a) a posição  da imagem b) o aumento

    linear transversal.

7) Um objeto real de 20 Cm de altura está colocado a 10 Cm de um espelho

    côncavo de raio 10 Cm Determine: a) a posição  da imagem b) o aumento

    linear transversal.

8) Um objeto real de 20 Cm de altura está colocado a 15 Cm do vértice de um

    espelho côncavo de distancia focal 10 Cm. Determine: a) a posição da 

    imagem b) a altura da imagem.

9) Um objeto real de 8 Cm de altura está colocado a 60 Cm de um espelho

    convexo de raio 40 Cm , Não esqueça espelho convexo f é     

     negativo. Determine: a) a posição  da imagem  b) a altura  da imagem c) o

     aumento linear transversal.

10) Para maquiar, uma moça se coloca a 20 Cm de um espelho côncavo de 60

      Cm de distância focal. Determine a posição da imagem