domingo, 24 de fevereiro de 2019

Experiências 1o Bimestre - 3 BN

Escola Estadual "Maurício Murgel"
Experiências  1o Bimestre - 3 BN






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  • Levitação caseira -  Joao Vitor e Joao Gabriel
  • Força invisível -  Karoline 
  • Eletroscópio simples - Kelly e Marcus Danilo
  • Cabo de Guerra eletrostático - Talita e Isabela
  • Eletrização por atrito - Lorena e Tiago V.
  • Eletrização por atrito por  canudos -Maria Fernanda e Gabriel
  • Pendulo eletrostático -  Felipe e  Marcos Henrique
  • Eletrização por atrito cabelo - Vitória e Carolina C.
  • Como grudar uma caneta na parede - Italo e Luiz
  • Cano elétrico - Pedro Augusto e Maria Eduarda
  Atualizado em 24/02/19 as 13: 53

    A data da apresentação será informada pelo professor

    Experiências 1o Bimestre - 3 AT

    Escola Estadual "Maurício Murgel"
    Experiências  1o Bimestre - 3 AT






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    • Desvio da água - Rafaela e Catarina
    • Força invisível -  Gustavo e Brenda
    • Eletroscópio - Bárbara e Rebeca
    • Blindagem eletrostática -  Melissa  e Letícia
    • Eletrização por atrito - Mateus e Eduardo
    • Anel eletrostático voador - Dalidson e Augusto
      Atualizado em 24/02/19 as 13: 40

      A data da apresentação será informada pelo professor

      Experiências 1o Bimestre - 2 AN

      Escola Estadual "Maurício Murgel"
      Experiências  1o Bimestre - 2 AN






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      • A vela que levanta a água- Tauane e Chrystian
      • Balao que nao estoura - Pedro Francisco e Kadja
      • Diferença entre calor e temperatura - Ana Luisa e Júlia
      • Faça a encher um balao - Marcos A. e Camila Siqueira 
      • Calor com as maos  - Esdras e Joao Vitor
        Atualizado em 24/02/19 as 13: 31

        A data da apresentação será informada pelo professor

        Experiências 1o Bimestre - 2 BT

        Escola Estadual "Maurício Murgel"
        Experiências  1o Bimestre - 2 BT






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        • A vela que levanta a água - Ana Helena e Luisa
        • Balao que nao estoura -Brenda e Samuel
        • Sensor de temperatura - Lucas Gabriel e Vitor
        • Termoscopio - Hadassa e Clarice
        • Termômetro caseiro - Júlia Pinho e Júlia Amaral
        • Barquinho Pop Pop - Laila e Vitor 
        • Diferença  entre calor e temperatura - Luisa M. Laura
        • Propagação de Calor I - Pietro e Rodrigo
        • Acendendo uma vela - Kamile
        • As 3 colheres - Ana Vitória  e Natan
          Atualizado em 24/02/19 as 13: 24

          A data da apresentação será informada pelo professor

          sábado, 23 de fevereiro de 2019

          Experiências 1o Bimestre - 2 AT

          Escola Estadual "Maurício Murgel"
          Experiências  1o Bimestre - 2 AT






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          • A vela que levanta a água - Natalia e Bianca
          • Balao que nao estoura - Iury  Alves e Sara Gabriela
          • Condução de calor - Tiago e Joao Vitor
          • Evaporação com termômetro - Izaac e Hiren
          • Sensação de temperatura   - Isabella e Gabriel Cristian
          • Calor com as maos  - Brenda e Vitoria
          • Relatividade quente ou frio  - Camila e Joao Paulo
          • Propagação de Calor I - Tifane
          • Condução de Calor - Joao Vitor Caldeira e Laura
          • Maquina de Heron -  Davi e Henrique 
            Atualizado em 23/02/19 as 12: 55

            A data da apresentação será informada pelo professor

            Experiências 1o Bimestre - 1 NT

            Escola Estadual "Maurício Murgel"
            Experiências  1o Bimestre - 1 NT






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            • Teleferico com balao - Gabriel Lucas
            • Listas telefonicas - Camila e  Raiane 
            • Pilha de moedas -  Ana Carolina  e Maria Eduarda
            • Arrastao - Luara e Mateus
            • Ovos no copo - Inercia  - Iury  e Daniel
            • Trombada - Davi e Leonardo
            • Centro de gravidade - Beatriz e  Ana Laura
            • Caneca assustada - Yasmin e  Nicoly
            • Mini foguete de Todynho -Ingrid e Yoham
            • Inercia com 2 garrafas -  Bruna  Luciana e  Isabel Ester
            • Balao foguete -Pedro Augusto e Luciano
            • Peteleco - Gabriel P. e Maurílio
            • Disco flutuante - Sabrina e Bernard
            • Inercia com  moedas no copo - Joao Pedro e Joao Vitor
            • Carrinho movido a balão: Bryan e e Rebeca
            • Torre de damas:Mateus Boas e Joao Pedro Pinto
              Atualizado em 05/03/19 as 18: 30

              A data da apresentação:14/03/19

              Experiências 1o Bimestre - 1 MT

              Escola Estadual "Maurício Murgel"
              Experiências  1o Bimestre - 1 MT






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              • Moeda no copo com baralho  - Juan Lucas
              • Ovos no copo - Inercia  - Ismael e e Gabriela C
              • Trombada - Daniela
              • Equilíbrio estável- Ladyane e  Taiza
              • Caneca assustada - Luan e  Gabriel  M. 
              • Mini foguete de Todynho - Isadora e Larissa
              • Inercia Bate e volta -  Gabriel Vitor e Kauany
              • Balao foguete - Maria Paula e Gabriela  Leal
              • Peteleco - Rayane e Fernanda
              • Disco flutuante -  Letícia e Tayna
              • Ovo em Inercia e moedas no copo - Júlia e Jenifer
              • 3a Lei de Newton: Giovanna
              • Boneco equilibrista: Pedro e Ana Beatriz
              • Talheres e centro de massa: Alice  e Giovana A.
              • Listas telefonicas:  Mateus e David
                Atualizado em 05/03/19 as 18: 27

                A data da apresentação:14/03/19

                Experiências 1o Bimestre - 1 LT

                Escola Estadual "Maurício Murgel"
                Experiências  1o Bimestre - 1 LT






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                • Ovos no copo - Inercia  - Gabriel Alberto e Izabela Torres
                • Balao foguete - Pedro Henrique e Natan
                • Caneca Assustada - Gustavo e Tomaz
                • Boneco equilibrista - Brenda  e Karine
                • Moedas em movimento -  Sindy e Ana Carolina S.
                • Garrafas em MCU - Juan e  Kamile
                • Centro de gravidade: Luisa e Maria Clara
                • Peteleco: Klauss
                • Queda de moedas: Ludmila Vitoria e Maria Eduarda 
                • Garfos em equilibrio: Pedro Henrique D e Luan
                • Mini foguete: Tiago Felipe e Ana Carolina S
                • Disco Flutuante: Mateus E. e Pedro Henrique C
                • Tronbada: Artur Pedro
                • Inercia com garrafas de agua: Marai Eduarda D e Rafaela
                • Carrinho movido a balao: Mateus Henrique e Guilherme Henrique

                                                                                                             Atualizado em 0503/19 as 18: 24

                  A data da apresentação:

                  Experiências 1o Bimestre - 1 KT

                  Escola Estadual "Maurício Murgel"
                  Experiências  1o Bimestre - 1 KT






                  .
                  • Ovos no copo - Inercia  - Ana Júlia e Gabriela
                  • Talheres e centro de massa - Kaique e Júlia Candeias
                  • Cata puta - Laiza e Ana Luisa 
                  • Mini foguete de Todynho - Samuel.  e Samira
                  • Balao foguete - Pedro Reis e Pedro Argemiro
                  • Lista telefônicas - Felipe Ferreira. e Vitor
                  • Boneco equilibrista - Brenda  e Karine
                  • Moedas na régua -  Guilherme  S. e Antonio
                  • Garrafas que gira - Karine e Brenda
                  • Garrafa no papel - Emily e Caio
                  • Carrinho balao - Alana e Andriely
                  • Inercia Garrafa de Coca Cola: Nataly e Mateus Henrique
                  • Moedas no copo: Vinicius e Felipe Daniel
                    Atualizado em 05/03/19 as 18:18

                    A data da apresentação: 15/03/19

                    Experiências 1o Bimestre - 1 JT

                    Escola Estadual "Maurício Murgel"
                    Experiências  1o Bimestre - 1 JT






                    • Caneca assustada - Henrique A. e Frederico
                    • Teleferico -  Karina  e Milene
                    • Verfificando 1 a Lei de Newton: Maria Eduarda e Eduarda
                    • 1a Lei de Newton - Exp Carrinhos - Samela
                    • Principio da dinamica -  Luana  e Felipe Augusto
                    • Listas telefonicas - Bruna e  Eloisa
                    • Inercia com ovos - Nicoly e Ana Clara A.
                    • Garrafa com água - 1a Lei de Newton - Anna Clara S.
                    • Disco flutuante: Ana Júlia e Ana Clara Santana
                    • Mini foguete de Todynho:Marceli
                    • Moedas no copo: Djenifer e Guilherme
                    • Trombada: Júlio e Rafael
                    • Peteleco: Mayra e Mariana
                    • Moedas na régua: Raynara e Dayane.

                    Atualizado em 05/03/19 as 18:16

                      A data da apresentação 15/03/19

                      quarta-feira, 20 de fevereiro de 2019

                      Experiências 1o Bimestre - 1 IT

                      Escola Estadual "Maurício Murgel"
                      Experiências  1o Bimestre - 1 IT






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                      • Moeda no copo- Inércia - Gabrielle Vitor e Ana Beatriz - 
                      • Ovos no copo - Inercia  - Júlia S. e Katiane.
                      • Cata puta - Daytane e Micaelly 
                      • Mini foguete de Todynho - Veronica  C. e Veronica  K.
                      • Balao foguete - Ana Beatriz 
                      • Disco flutuante -  Gisele e Júlia Carolina
                      • Caneca assustada- Erik e e Lucas
                      • Moedas na régua -  Luan e Lara
                      • Garrafas empilhadas - Brenno e Milena
                      • Trombada - Rayane e Raquel
                      • Gangorra  - Joao Gabriel e Tayane
                      • Inercia com garrafas de agua: Yago e Rafael
                      • Boneco equilibrista: Guilherme e Juan
                      • Pilha de moedas: Letícia e Ludmila C.
                        Atualizado em 05/03/19 as 18:08

                        A data da apresentação : 14/3/19

                        LE102 - Leis de Newton II

                        Escola Estadual "Mauricio Murgel"
                        Disciplina: Física    Prof: Marcos Faria 1 ano ensino médio
                        LE102 -   Leis de Newton II

                        Exercícios de  Fixação
                        1) Duas forças perpendiculares entre si, de intensidade F1= 12 N e F2= 9 N, estão aplicadas
                            em  uma partícula. Determine a intensidade da resultante.
                        2) Conceitue a 1a Lei de Newton e contextualize com exemplos.
                        3) Um pequeno bloco está livre da ação de forças. Pode-se  afirmar  que o bloco está
                            necessariamente em repouso?
                        4) Conceitue a 2a Lei de Newton.
                        5)  Duas forças de módulo igual a 2,0 N atuam sobre  um corpo formando um
                            ângulo de 90o. Qual é o módulo da resultante dessas forças?


                        Questões de Vestibulares

                        1) (PUC- BA) Duas forças de módulo igual a 1,0 N atuam sobre  um corpo formando um
                            ângulo de 90o. Qual é o módulo da resultante dessas forças?
                        2) (UEL –Pr) Sob a ação exclusiva de duas forças F1 e F2 , de mesma direção, um corpo de
                             6,0 Kg de massa adquire aceleração de módulo igual a 4,0 m/s2. Se o módulo de F1 
                             vale 20 N, o módulo de F2, em Newtons, só pode valer:
                        3) (UFAL) Um carrinho de massa  m = 25 Kg é puxado por uma força resultante horizontal
                             de  F = 50 N. De acordo com a 2aLei de Newton, a aceleração resultante no carrinho
                              será, m/s2, igual a :
                        4) (Unifor  - CE) Um corpo de massa m = 0,5 Kg está sob a ação das duas forças
                             colineares indicadas na figura. De acordo com a 2a Lei de Newton, a aceleração
                             resultante, em,m/s2, é de:              F2= 15 N         F1= 20 N
                        .
                        m
                        5) (UF-ES) Em um concurso hípico, o cavalo pára bruscamente defronte ao obstáculo. O
                             cavaleiro é arremessado para a frente devido à:
                        6) (UFRGS) A inércia  de uma partícula de massa m se caracteriza:
                              I – pela incapacidade  de essa partícula, por si mesma, modificar seu estado de
                                   repouso ou de movimento retilíneo uniforme.
                              II – pela incapacidade de essa partícula permanecer em repouso quando uma força
                                    resultante é exercida sobre ela.
                              III – pela capacidade de essa partícula exercer forças sobre outras partículas.
                              Das afirmativas acima, quais estão corretas?




                        domingo, 17 de fevereiro de 2019

                        Experiências 1o Bimestre - 1 OT

                        Escola Estadual "Maurício Murgel"
                        Experiências  1o Bimestre - 1 OT






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                        • Moeda no copo- Inércia - Flora e Maria Eduarda Pereira - 
                        • Ovos no copo - Inercia  - Pedro H. e Giovane H.
                        • Talheres e centro de massa - Ana Clara Batista e Larissa
                        • Equilíbrio estável- Chayane
                        • Cata puta - Talisson e  Florisbela 
                        • Mini foguete de Todynho - Mariana C.  e Isabelle
                        • Inércia bolinha no copo - Ryan Erik 
                        • Balao foguete - Milena 
                        • Torre de damas - Inercia -Ana Carolina
                        • Disco flutuante -  Ana Clara Brito e  Rayane
                        • Lista telefônicas - Maria Eduarda C. e Livia
                        • Boneco equilibrista -  Priscila e Marianna
                        • Caneca assustada - Sabrina e Gabriela C.
                        • Trombada: Gabrielle e Rafael
                        • Peteleco: Joao Vitor A, e Diego
                          Atualizado em 05/03/19 as 18: 34

                          A data da apresentação: 14/03/19

                          LE202. Dilatação linear

                          Escola Estadual "Mauricio Murgel"
                          Disciplina: Física    Prof: Marcos Faria 2 ano ensino médio
                          LE202. Dilatação linear
                          Exercícios de Fixação

                          1)     Uma barra de ferro, homogênea, é aquecida de 10oC até 60oC. Sabendo-se que a barra a 10oC tem um comprimento  igual a 5,000 m e que o coeficiente de dilatação linear do ferro é igual a 1,2 x 10-5  oC-1 . determine:
                          a)     a dilatação  ocorrida;         b) o comprimento final
                          2)     Uma  barra de cobre, homogênea e uniforme, mede 20 m, a 0oC. Calcule a variação do comprimento dessa barra, em milímetros, quando aquecida a 50oC. Dado o coeficiente de dilatação linear do cobre  =  1,6 x 10-5  oC-1
                          3)     Um fio de cobre, com 1,000 m de comprimento a 20oC, foi  colocado em forno, dilatando-se até atingir 1012 mm. Qual é a temperatura do forno suposta constante? Dado o coeficiente de dilatação linear do cobre  =  1,6 x 10-5  oC-1
                          4)     Uma régua de alumínio tem comprimento de 200,0 cm a 20oC. Qual o valor, em centímetros, do seu comprimento a 60oC? Dado o coeficiente de dilatação linear do alumínio =  2,5 x 10-5  oC-1
                          5)     No Canadá existe uma ferrovia com 600 km de extensão,  numa região onde a temperatura varia de - 10oC ( no inverno) a 30oC ( no verão). O coeficiente de dilatação linear do material dos trilhos é da ordem de 10-5  oC-1 . Faça uma estimativa, em metros, da variação da extensão dessa ferrovia, tomando como referência as temperatura fornecidas.
                          6)     Uma barra de metal de comprimento lo, a 0oC, sofreu um alongamento de 0,1% quando aquecida a 100oC. Qual o coeficiente de dilatação do metal?
                          7)  Uma chapa de zinco, de forma retangular, tem 60 cm de comprimento e 40cm de
                                largura  `a temperatura  de 20oC. Supondo que a chapa foi aquecida até 120oC e seu,
                                a =  25 X 10-6  oC -1 Calcule:
                                a)  a dilatação  no comprimento da chapa,
                          b)     a dilatação na largura da chapa.
                          8)     Uma barra homogênea sofre  uma variação de 3mm em seu comprimento quando sua temperatura é elevada de 30oC para 50oC. Se em seguida a temperatura dessa barra for elevada de 50oC para 70oC sofrerá uma dilatação em seu comprimento.
                          9)     Uma barra de uma certa liga metálica, com 3,0 m de comprimento, sofre  uma dilatação Dl quando sua temperatura aumenta 50oC. Outra barra, do mesmo material e com 6,0 m de comprimento, quando tiver um aumento de 150oC, sofrerá uma dilatação igual a:
                          Questões de vestibulares:

                          1)     (UEL - PR)  Uma barra metálica, inicialmente à temperatura de 20oC, é  aquecida  até 260oC e sofre uma dilatação igual a 0,6% de seu comprimento inicial. Qual o coeficiente de dilatação linear médio do metal, nesse intervalo de tempo?




                          LE.303 - Lei de Coulomb

                          Escola Estadual "Mauricio Murgel"
                          Disciplina: Física    Prof: Marcos Faria 3 ano ensino médio
                          LE.303 -  Lei de Coulomb

                          1) Calcule a força de interação entre duas cargas elétricas puntiformes de valores Q1 = 3,0 x 10-5 C e Q2 = -8,0 x 10-5C, sabendo que a distância entre elas é de 2,0 cm. As cargas estão no ar e a constante eletrostática do vácuo igual a 9 x 109 N m2 / C 2
                          2)  Calcule  a força entre duas cargas puntiformes Q1 = 1,0 x 10-6 C e Q2 = 1,6 x 10-6C,  distantes 0,02m entre si no vácuo. Sendo a constante eletrostática do vácuo igual a  9 x 109 N m2 / C2
                          3) Duas cargas iguais repelem-se no vácuo com força de 9 x 103 N de intensidade. A distância entre elas é de 1cm. Calcule o valor de cada carga.
                          4) Calcule a força de repulsão entre duas cargas elétricas de 1C, distantes 1m entre si, no vácuo. Sendo a constante eletrostática do vácuo igual a  9 x 109 N m2 / C2
                          5) Duas cargas  puntiformes, Q1 = 5 x10-6 C e Q2 = - 4x 10-6C, no vácuo, estão separadas por uma distância de 0,3 m Determine a força elétrica entre elas. Dado constante eletrostática do vácuo igual a 9 x 109 N m2 / C2
                          6) A intensidade da força entre duas cargas elétricas puntiformes iguais, situadas no vácuo a uma distância de 2m  uma da outra, é de  202,5 N. Qual o valor das cargas?
                          7) Duas cargas elétricas puntiformes de Q1 = 5 x 10-5 C e Q2 = 0,3  x 10-6C, no vácuo, estão separadas por uma distância de 5 cm. Calcule a intensidade da força de repulsão entre elas.
                          8)  As cargas Q1 = 2m C e Q2 = 4m C e Q3 = 5mC estão situadas no vácuo. Determine a intensidade da força resultante que age sobre as cargas F12 e F13 sendo d 1-2 = 0,2 m e d 1-3 = 0,3 m.
                          9) Duas cargas elétricas puntiformes de Q1 = 6 x 10-9 C e Q2 = -2  x 10-8C, no vácuo, estão separadas por uma distância de 100cm. Calcule a intensidade da força de repulsão entre elas.
                          10) Duas cargas, com carga Q , no vácuo, separadas de uma distância d interagem com uma força de intensidade F. Se a distância for duplicada, qual será a relação entre a nova intensidade F’ e a anterior F?


                          1) (UEL -PR) Duas cargas Q1 = 6 X 10-6 C e Q2 = 4 X 10-6C estão separadas por uma distância de 1 m, no vácuo. Sendo a constante eletrostática do vácuo igual a 9 X 109 N m2 / C 2 , podemos afirmar que o módulo da força  de repulsão entre essas cargas, em newtons, é de aproximadamente:
                          2) (UMC- SP) No vácuo, encontram-se duas partículas de cargas iguais, distanciadas 1 Km, que sofrem uma repulsão de 9000N. Nessa condições, qual é a carga contida em cada uma das partículas?
                           3) (EFOA  Alfenas  - MG) Duas cargas elétricas positivas, de 10-10C cada, são   
                                colocadas a uma distância de 10-5  m. Calcule a intensidade da força de   
                                repulsão que aparece  entre  elas Ko = 9 x 109 N. m2 /C2


                          4)  ( FMU -SP)  A distância entre  duas  cargas elétricas fixas é d, sendo a força de
                          atração entre elas igual a F. Calcule a distância entre as cargas para que a força entre  elas aumente para 2F?
                          5) ( Mack - SP) Duas cargas elétricas puntiformes distam  20 cm uma da outra. alterando essa  distância, a intensidade da força de interação eletrostática entre as cargas fica 4 vezes menor. A nova distância entre  elas é:
                          6)  (UEL -PR) duas cargas iguais, de 2 x 10-6 C, se repelem no vácuo com força de 0,1 N.   Sabendo que a constante elétrica no vácuo é de  9 x 109  N m2 / C2 , a distância entre as cargas, em metros, é de:

                          ED.302 - Estudo Dirigido - Eletrostática

                          Escola Estadual "Mauricio Murgel"
                          Disciplina: Física    Prof: Marcos Faria 3 ano ensino médio
                          ED.302 - Estudo Dirigido  - Eletrostática


                          Condutores
                          Materiais nos quais os portadores de  ---------------- elétrica têm grande liberdade de movimento; podem se eletrônico ou iônicos

                          Isolantes ou Dielétricos
                          Materiais nos quais os portadores de ----------------- elétrica,não encontram facilidade de movimento.


                           Os  ------------------------------------------
                          Existe uma classe de materiais que têm propriedades intermediárias entre os condutores e os isolantes, que chamamos de  ------------------------------


                          Corpo eletrizado ----------------------------
                          Quando o número de elétrons é menor que o número de prótons, ou seja há falta de elétrons dizemos que este  corpo esta eletrizado
                           ----------------------


                          Corpo eletrizado ----------------------------
                          Quando o número de elétrons é maior que o número de prótons, ou seja há excesso de elétrons dizemos que este  corpo esta eletrizado
                           ----------------------


                          Corpo eletricamente  ----------------------
                          Quando o número de elétrons é igual ao número de prótons o corpo esta eletricamente
                           ----------------------


                          Eletrização por ----------------------
                          Quando dois  materiais são atritados entre si, aquele que ocupa a posição superior na série é o que perde           ------------------ , eletrizando-se positivamente.


                          Eletrização por  ------------------------
                          Quando um condutor eletrizado é posto em contato com um outro condutor neutro, há eletrização deste último com o mesmo --------------- do primeiro.
                          Eletrização por  ------------------------
                          Quando um condutor eletrizado é colocado bem próximo a um outro condutor neutro, há eletrização destes condutores com a separação de --------------- elétricas





                          sexta-feira, 8 de fevereiro de 2019

                          LE 201 Termometria.

                          Escola Estadual "Mauricio Murgel"
                          Disciplina: Física    Prof: Marcos Faria 2 ano ensino médio
                          LE 201 Termometria
                          .

                          Exercícios de Fixação:
                          1)  Um termômetro indica 20oC. Qual é essa temperatura na escalas Fahrenheit  e
                                Kelvin?
                          2)   A temperatura de um gás é de 127oC que na escala  absoluta, corresponde a:
                          3)  Dois termômetros, um graduado na escala Celsius e outro na escala Fahrenheit, 
                               fornecem a mesma leitura de um gás. Determine o valor dessa temperatura.
                          4) Um termômetro de mercúrio é calibrado de forma que o ponto de gelo corresponda a
                              5 cm de altura da coluna de mercúrio e o ponto de vapor, a 10 cm de altura. Então:
                               a) Obtenha a função termométrica que relaciona a temperatura C ( em oC) c/ altura H
                                   ( em cm )
                               b) determine a temperatura na qual a altura da coluna é de 7,7 cm.
                          5)   Um termômetro Kelvin e um termômetro Celsius foram introduzidos em um banho
                               de óleo. Verificou - se  que as leituras apresentadas pelos termômetros estavam a
                               razão 3/2 . Qual a temperatura do banho de óleo, na escala Celsius? Res.: 546o  C
                          6)   Para ser graduado, um termômetro de mercúrio foi colocado em contato com gelo  
                               fundente e posteriormente com água  em ebulição, ambos a 1 atm. Em contato com o
                               gelo fundente a coluna de mercúrio apresentou uma altura de 6 cm, e em contato
                               com a água em ebulição 26 cm. Em um ambiente cuja a temperatura é de 25oC, o
                               valor da coluna de mercúrio deste termômetro é de:
                          Questões de vestibulares:

                          1)  ( Unimep - SP) Numa das regiões mais frias do mundo, o termômetro indica - 76oF.  
                               Qual será o valor dessa temperatura na escala Celsius?
                          2)  ( Vunesp - SP) Sêmen bovino para inseminação artificial é conservado em nitrogênio
                                líquido que, a pressão normal tem temperatura de 78 K. Calcule essa temperatura
                                em:  a)  graus Celsius;          b) graus Fahrenheit
                          3)  ( Osec - SP ) Uma temperatura na escala Fahrenheit é expressa por um número que é
                                o triplo do correspondente na escala Celsius. Determine essa temperatura   em oF?
                          4) ( Mack - SP) A indicação de uma temperatura na escala Fahrenheit excede em 2
                               unidades o dobro da correspondente indicação na escala Celsius. Essa temperatura é:
                          5) ( UFGO) Quando um corpo está numa  temperatura que em graus Celsius tem a
                               metade do valor medido em graus Fahrenheit, pode-se afirmar que sua temperatura é:
                          6)  ( Belas Artes - SP ) Numa escala termométrica X, a temperatura do gelo fundente
                               corresponde a - 80oX e da água em ebulição, a 120oX.  Qual a temperatura absoluta
                                que corresponde a 0oX?
                          7)  ( UFBA ) Dois termômetros, Z e W, marcam, nos pontos de fusão do gelo e de
                               ebulição da água, os seguintes valores:  As escalas apresentam a mesma leitura a:

                          Termômetro
                          Fusão do gelo
                          Ebulição da água
                          Z
                          4,0
                          28,0
                          W
                          2,0
                          66,0
                          8)  (UFCE) O planeta mercúrio e o que sofre a maior variação de temperatura no
                               sistema solar .  A  temperatura da parte iluminada chega a 400oC, enquanto o lado
                               escuro, cai  a -200oC. Essa variação de temperatura escrita em Kev

                          LE.301 Notação Científica e Potência de dez

                          Escola Estadual "Mauricio Murgel"
                          Física 3 ano do ensino médio   Prof Marcos Faria


                          LE.301  Notação Científica e Potência de dez


                          1) Faça como o modelo 100 =   102 ( dez elevado a dois)

                               a) mil         b) cem mil       c) um milhão    d) um centésimo  


                          a) 31300 m                         b) 210 m                      c) 0,40 m                d) 0,00040 m
                                e) 1200cm                            f) 45 cm                       g) 43,5 Kg               h) 73.000 dm
                                i)  84,43 dam                       j) 0,008 Kg                   k) 0,54 s                 l) 0,00008 m
                                m) 0,000000204 Km           n) 0,0004 Cm                o) 0,003 m              p) 345 m



                               a) 104                           b) 107                                 c) 1012                             d) 10-2

                               e) 10-5                          f) 100                              g) 10-4                             h) 10-11                                            


                           0,098  = 9,8 x 10-2 – Notação Científica
                           0,098 = 98 x 10-3 – Potencia de dez
                          Notação Científica =   O número antes da vírgula deverá estar entre 1  e 9. Sempre!



                          a)     42 000 000                           b) 458 000 000 000                   c) 0,00005
                                d)   0,0000000015                      e) 0,0023                                   f) 0,0000845  


                          a)     A distância do planeta Netuno até o Sol é de, aproximadamente,
                          4 500 000 000 Km ...............................................

                          b)     A distância aproximada entre a Terra e o Sol é de 150 000 000 km...................

                          c)     A velocidade média do crescimento de um fio de cabelo é de, aproximadamente,  0,000000003 m/s..............................................

                          d)     A massa das bactérias é, em média, 0,000005 grama..........................................

                          e)     A massa da Terra é 5 980 000 000 000 000 000 000 000 Kg................................




                          a)  157 000;           b) 0,000 003 8;                c) 0,000 043 8;                d) 557 000;

                               
                              a) 0,008 x 10-2              b) 290 x 106             c)  1050 x 106 ;               d) 0,081 x 10-2


                          8)Escreva as regras para operações com potência de dez.
                             Exemplo: Na adição e subtração de número de potência diferentes é necessário   
                             retirar  esses  números da potência de dez som-los ou subtrai-los e depois
                             voltarmos a  potência de dez
                             a)  A multiplicação .....
                             b) A divisão ....
                             c) A potenciação .....
                             d) A radiciação ......
                             e)  A adição e subtração de expoentes iguais ......

                          9)  Efetue:
                          a)     9 x10-3  + 4 x 10-3  =                            
                          b)     17 x 10-7 + 12 x 10-3  =
                          c)     3 x 10-3  + 8 x 10-6  =
                          d)    15 x 10-3  - 10x 10-5  =
                          e)     3 x 10-2  - 5x 10-3  =
                          f)      5 x 105 *  2 x 103  =
                          g)     2 x 107 * 5 x 10-3  =
                          h)     5 x 10-4  * 3 x 10-5  =
                          i)       5 x 105 *5 x 105  =
                          j)       3,2 x 103 / 2 x 105  =
                          k)     16 x 108/ 8x 10-2  =
                          l)       12 x 10-4 / 4 x 10-5 =
                          m)    (0,0007 *  10 x 105) / 5x 10-3 =
                          n)     (0,000005 *  4 x 103) / 5x 10-5 =
                          o)     (0,000002 *  2,4 x 108) / 4,8 x 10-5=
                          p)     4 x 102  * 2 x 103  * 2 x105 =
                               q)   2 x 109  * 2 x 103  * 2 x10-7=
                                r)   9 x 109 (3 x 10-6 *6 x 10-6  )/ ( 0,01)2  =
                          s) ( 0,00000000012) * (3 x 10-3 *5 x 10-5  )/ ( 0,02) 2  =

                          a)     108  x  103  =
                          b)     10-8  x  103  =
                          c)     10-8  x  10-3  =
                          d)    108  /  103  =
                          e)     10-8  /  10-3  =
                          f)      ( 105 ) 3 =






                                 A distância da Lua à Terra é de 3,84 x 105km. Quanto tempo leva a “luz lunar” para
                                chegar da Lua à Terra, sendo a velocidade da luz, no vácuo, de 3,0 x 105 km/s?



                          1)     (Fuvest - SP) Os chamados “buracos negros”, de elevada densidade, seriam regiões do Universo capazes de absorver matéria, que passaria a ter  a densidade desses buracos. Se a Terra, com massa da ordem de 1027 g fosse absorvida por um “buraco negro” de densidade  igual a 1024 g/cm3,ocuparia um volume  comparável a:
                          2)     (UFMG) O resultado da soma ( 0,000371 x 104 + 18 x 10-2 ) será de:
                          3)     (UFPI) A nossa galáxia,  a Via Láctea, contém cerca de 400 bilhões de estrelas. suponha que 0,05% dessas estrelas possuam um sistema planetário onde exista um planeta semelhante à Terra. O número de planetas semelhantes a Terra, na Via Láctea, é: 





                          Nome do prefixo
                          Símbolo do prefixo
                          Potência de 10 que o prefixo significa
                          Significado do prefixo
                           na forma decimal
                          giga
                          G
                          109
                          1 000 000 000 ( bilhão)
                          mega
                          M
                          106
                          1 000 000 (milhão)
                          quilo
                          k
                          103
                          1 000 (mil)
                          hecto
                          h
                          102
                          100 (cem)
                          deca
                          da
                          101
                          10 ( dez)
                          deci
                          d
                          10-1
                          0,1 ( décimo)
                          centi
                          c
                          10-2
                          0,01 ( centi)
                          mili
                          m
                          10-3
                          0,001 (milésimo)
                          micro
                          m
                          10-6
                          0,000001 ( milionésimo)
                          nano
                          n
                          10-9
                          0,000000001 (bilionésimo)
                          pico
                          p
                          10-12
                          0,000000000001 (trilionésimo)