LE 202 Termometria.

 Escola Estadual "Maurício Murgel"

LE 202  Termometria. 

Exercícios de Fixação:

1)  Um termômetro indica 20^oC. Qual é essa temperatura na escalas Fahrenheit  e

      Kelvin?

2)   A temperatura de um gás é de 127^oC que na escala  absoluta, corresponde a:

3)  Dois termômetros, um graduado na escala Celsius e outro na escala Fahrenheit, 

     fornecem a mesma leitura de um gás. Determine o valor dessa temperatura.

4) Um termômetro de mercúrio é calibrado de forma que o ponto de gelo corresponda a

    5 cm de altura da coluna de mercúrio e o ponto de vapor, a 10 cm de altura. Então:

     a) Obtenha a função termométrica que relaciona a temperatura C ( em ^oC) c/ altura H

         ( em cm )

     b) determine a temperatura na qual a altura da coluna é de 7,7 cm.

5)   Um termômetro Kelvin e um termômetro Celsius foram introduzidos em um banho

     de óleo. Verificou - se  que as leituras apresentadas pelos termômetros estavam a

     razão 3/2 . Qual a temperatura do banho de óleo, na escala Celsius? Res.: 546^o  C

6)   Para ser graduado, um termômetro de mercúrio foi colocado em contato com gelo  

     fundente e posteriormente com água  em ebulição, ambos a 1 atm. Em contato com o

     gelo fundente a coluna de mercúrio apresentou uma altura de 6 cm, e em contato

     com a água em ebulição 26 cm. Em um ambiente cuja a temperatura é de 25^oC, o

     valor da coluna de mercúrio deste termômetro é de:

Questões de vestibulares:

 

1)  ( Unimep - SP) Numa das regiões mais frias do mundo, o termômetro indica - 76^oF.      Qual será o valor dessa temperatura na escala Celsius?

2)  ( Vunesp - SP) Sêmen bovino para inseminação artificial é conservado em nitrogênio

      líquido que, a pressão normal tem temperatura de 78 K. Calcule essa temperatura

      em:  a)  graus Celsius;          b) graus Fahrenheit

3)  ( Osec - SP ) Uma temperatura na escala Fahrenheit é expressa por um número que é

      o triplo do correspondente na escala Celsius. Determine essa temperatura   em ^oF?

4) ( Mack - SP) A indicação de uma temperatura na escala Fahrenheit excede em 2

     unidades o dobro da correspondente indicação na escala Celsius. Essa temperatura é:

5) ( UFGO) Quando um corpo está numa  temperatura que em graus Celsius tem a

     metade do valor medido em graus Fahrenheit, pode-se afirmar que sua temperatura é:

6)  ( Belas Artes - SP ) Numa escala termométrica X, a temperatura do gelo fundente

     corresponde a - 80^oX e da água em ebulição, a 120^oX.  Qual a temperatura absoluta

      que corresponde a 0^oX?

7)  ( UFBA ) Dois termômetros, Z e W, marcam, nos pontos de fusão do gelo e de

     ebulição da água, os seguintes valores:  As escalas apresentam a mesma leitura a:

 

Termômetro	Fusão do gelo	Ebulição da água
Z	4,0	28,0
W	2,0	66,0

8)  (UFCE) O planeta mercúrio e o que sofre a maior variação de temperatura no

     sistema solar .  A  temperatura da parte iluminada chega a 400^oC, enquanto o lado

     escuro, cai  a -200^oC. Essa variação de temperatura escrita em Kevin, é:

 

 

 

LE 102 - N Velocidade Média e Movimento Uniforme

 Escola  Estadual "Mauricio Murgel"

LE 102 - N  Velocidade Média  e Movimento Uniforme

 Exercícios de  Fixação

 

1) Faça a conversão para m/s das seguintes velocidades:

    a) 540 Km/h              b) 72 km/h               c) 120 hm/h        d) 36Km/h

 

2) Faça a conversão para Km/h das seguintes velocidades:

    a) 40 m/s                   b) 25 m/s                      80 m/s              d) 100m/s

3) No intervalo de tempo entre t₀= 8h  e t_f= 13 h, um automóvel percorreu um trecho de

    estrada, do Km 50 ao Km 460. Determine a velocidade escalar, média do automóvel no

    referido trecho.

4) Um móvel faz um percurso AB, de 100 m, com velocidade escalar média de 25m/s, e

    um percurso subseqüente BC, de 260 m, com velocidade escalar média de 52 m/s.

    Determine a velocidade  escalar média do móvel, no percurso AC, em Km/h.

5) Um móvel percorre a metade inicial de um percurso com velocidade escalar média de

    60Km/h e a outra metade com a de 90 Km/h. Calcule a velocidade escalar média, em

    m/s, no percurso.

6) Quanto tempo gasta um trem de 300 m de comprimento para passar um sinaleiro com

     velocidade  de 36 Km/h?

 

 

Questões de Vestibulares

 

1) (UFMS) Um corredor percorre 0,2 Km em linha reta, em um intervalo de tempo de 0,6

     mim. Qual é a sua velocidade média em Km/h?

2) (FUVEST –SP) Uma moto de corrida percorre uma pista que tem o formato aproximado 

     de um quadrado com 5 Km de lado. O primeiro lado é percorrido a uma velocidade

     escalar média de 100 Km/h, o segundo e o terceiro a 120 Km/h e o quarto 150 Km/h.

     Qual a velocidade escalar média da moto nesse percurso?

3) (FASP –SP)  Em quanto tempo uma composição ferroviária de 200 m, a  50 Km/h,

     realiza a travessia por uma ponte de 50m de comprimento?

4) (FUVEST – SP) Uma composição ferroviária com 19 vagões e uma locomotiva deslocam-

     se a 20 m/s. Sendo o comprimento de cada elemento da composição iguala 10 m, qual

     é o tempo que o trem gasta para ultrapassar:

     a) um sinaleiro?

     b) uma ponte de 100 m de comprimento?

Conceitos de Física e Ramos da Fisica

 Escola Estadual "Maurício Murgel"

Física  - Prof: Marcos Faria

Conceitos de Física:

 

“Ciência das coisas naturais ( do grego physiké ); seu objetivo é o estabelecimento de leis que regem os fenômenos da natureza, estudando as propriedades da  matéria  e da energia.” ( Fuke, 1995)

 

“O vocábulo física provém do grego physiké, que quer dizer natureza. Portanto no sentido amplo, a Física deveria ocupar-se de todos os fenômenos naturais. Atualmente, porém, o estudo da natureza é feito por diversos campos de pesquisa nos quais entram a Química, a Geologia , a Biologia , a Física etc.” ( Bonjorno,1999)

 

“A Física é um conhecimento que permite elaborar modelos de evolução cósmica, investigar os mistérios do mundo submiscroscópio, das partículas que compõem a matéria, ao mesmo tempo que permite desenvolver novas fontes de energia e criar novos materiais, produtos e tecnologias” (PCN - Ensino Médio, MEC, 1999)

 

Ramos da Física:

 

       A)  Mecânica:  estuda os movimentos, relacionando três grandezas fundamentais:

           comprimento, tempo e massa; está subdividida  em Cinemática, Dinâmica,

           Estática, Gravitação e Hidrostática.

       B)  Calor: estuda os fenômenos térmicos, introduzindo uma outra grandeza

            fundamental: a temperatura. Suas subdivisões são: Termometria, Calorimetria,

           Termodinâmica, Estudo dos Gases e Estudo das Dilatações Térmicas.

        C)   Ondulatória: estuda os fenômenos envolvendo ondas. A acústica faz parte deste

            segmento

        D)   Óptica:  estuda os fenômenos luminosos, sendo dividida em Óptica Geométrica e

           Óptica Física.

        E)   Eletricidade: estuda  os fenômenos elétricos, fundamentados  nas propriedades das

            cargas elétricas; é subdividida em Eletrostática, Eletrodinâmica e  Eletromagnetismo

      F)   Física Moderna:  estuda a estrutura  do átomo, a radioatividade, a teoria da

           radioatividade etc. Também podemos dividir a Física em Clássica ( antes de 1900)  e

           Moderna ( após 1900).

LE.201 Notação Científica e Potência de dez

 

LE.201  Notação Científica e Potência de dez

 

Exercícios de Fixação:

 

1) Faça como o modelo 100 =   10² ( dez elevado a dois)

     a) mil         b) cem mil       c) um milhão    d) um centésimo  

 

2) Escreva os números abaixo em potência de dez.

 

a) 31300 m                         b) 210 m                      c) 0,40 m                d) 0,00040 m

      e) 1200cm                            f) 45 cm                       g) 43,5 Kg               h) 73.000 dm

      i)  84,43 dam                       j) 0,008 Kg                   k) 0,54 s                 l) 0,00008 m

      m) 0,000000204 Km           n) 0,0004 Cm                o) 0,003 m              p) 345 m

 

 

3) Calcule as potências:

 

     a) 10⁴                           b) 10⁷                                 c) 10¹²                             d) 10^-2

 

     e) 10^-5                          f) 10⁰                              g) 10^-4                             h) 10^-11                                            

 

 

 0,098  = 9,8 x 10^-2 – Notação Científica

 0,098 = 98 x 10^-3 – Potencia de dez

Notação Científica =   O número antes da vírgula deverá estar entre 1  e 9. Sempre!

 

 

4) Escreva em notação científica:

 

a)     42 000 000                           b) 458 000 000 000                   c) 0,00005

      d)   0,0000000015                      e) 0,0023                                   f) 0,0000845  

 

5) Escreva em notação científica os números que aparecem nos textos:

 

a)     A distância do planeta Netuno até o Sol é de, aproximadamente,

4 500 000 000 Km ...............................................

 

b)     A distância aproximada entre a Terra e o Sol é de 150 000 000 km...................

 

c)     A velocidade média do crescimento de um fio de cabelo é de, aproximadamente,  0,000000003 m/s..............................................

 

d)     A massa das bactérias é, em média, 0,000005 grama..........................................

 

e)     A massa da Terra é 5 980 000 000 000 000 000 000 000 Kg................................

 

 

 

 

6) Escreva, em notação  científica, os seguintes números:

a)  157 000;           b) 0,000 003 8;                c) 0,000 043 8;                d) 557 000;

 

7) Escreva, em notação  científica, os seguintes números:

     

    a) 0,008 x 10^-2              b) 290 x 10⁶             c)  1050 x 10⁶ ;               d) 0,081 x 10^-2

 

8)Escreva as regras para operações com potência de dez.
   Exemplo: Na adição e subtração de número de potência diferentes é necessário   

   retirar  esses  números da potência de dez som-los ou subtrai-los e depois

   voltarmos a  potência de dez
   a)  A multiplicação .....
   b) A divisão ....
   c) A potenciação .....
   d) A radiciação ......
   e)  A adição e subtração de expoentes iguais ......

9)  Efetue:

a)     9 x10^-3  + 4 x 10^-3  =                            

b)     17 x 10^-7 + 12 x 10^-3  =

c)     3 x 10^-3  + 8 x 10^-6  =

d)    15 x 10^-3  - 10x 10^-5  =

e)     3 x 10^-2  - 5x 10^-3  =

f)      5 x 10⁵ *  2 x 10³  =

g)     2 x 10⁷ * 5 x 10^-3  =

h)     5 x 10^-4  * 3 x 10^-5  =

i)       5 x 10⁵ *5 x 10⁵  =

j)       3,2 x 10³ / 2 x 10⁵  =

k)     16 x 10⁸/ 8x 10^-2  =

l)       12 x 10^-4 / 4 x 10^-5 =

m)    (0,0007 *  10 x 10⁵) / 5x 10^-3 =

n)     (0,000005 *  4 x 10³) / 5x 10^-5 =

o)     (0,000002 *  2,4 x 10⁸) / 4,8 x 10^-5=

p)     4 x 10²  * 2 x 10³  * 2 x10⁵ =

     q)   2 x 10⁹  * 2 x 10³  * 2 x10^-7=

      r)   9 x 10⁹ (3 x 10^-6 *6 x 10^-6  )/ ( 0,01)²  =

s) ( 0,00000000012) * (3 x 10^-3 *5 x 10^-5  )/ ( 0,02) ²  =

 

10)  Realize as operações abaixo:

a)     10⁸  x  10³  =

b)     10^-8  x  10³  =

c)     10^-8  x  10^-3  =

d)    10⁸  /  10³  =

e)     10^-8  /  10^-3  =

f)      ( 10⁵ ) ³ =

 

 

 

11) Problema:

       A distância da Lua à Terra é de 3,84 x 10⁵km. Quanto tempo leva a “luz lunar” para

      chegar da Lua à Terra, sendo a velocidade da luz, no vácuo, de 3,0 x 10⁵ km/s?

 

 

 

Questões de vestibulares:

 

1)     (Fuvest - SP) Os chamados “buracos negros”, de elevada densidade, seriam regiões do Universo capazes de absorver matéria, que passaria a ter  a densidade desses buracos. Se a Terra, com massa da ordem de 10²⁷ g fosse absorvida por um “buraco negro” de densidade  igual a 10²⁴ g/cm³,ocuparia um volume  comparável a:

2)     (UFMG) O resultado da soma ( 0,000371 x 10⁴ + 18 x 10^-2 ) será de:

3)     (UFPI) A nossa galáxia,  a Via Láctea, contém cerca de 400 bilhões de estrelas. suponha que 0,05% dessas estrelas possuam um sistema planetário onde exista um planeta semelhante à Terra. O número de planetas semelhantes a Terra, na Via Láctea, é: 

 

 

 

 

Os prefixos  que acompanham as unidades de medidas:

 

Nome do prefixo	Símbolo do prefixo	Potência de 10 que o prefixo significa	Significado do prefixo  na forma decimal
giga	G	109	1 000 000 000 ( bilhão)
mega	M	106	1 000 000 (milhão)
quilo	k	103	1 000 (mil)
hecto	h	102	100 (cem)
deca	da	101	10 ( dez)
deci	d	10-1	0,1 ( décimo)
centi	c	10-2	0,01 ( centi)
mili	m	10-3	0,001 (milésimo)
micro	m	10-6	0,000001 ( milionésimo)
nano	n	10-9	0,000000001 (bilionésimo)
pico	p	10-12	0,000000000001 (trilionésimo)

 

 

 

LE101.N Potencia de dez e Notação Cientifica

 

LE 101 N. Potencia de dez e Notação Científica

Auto instrucional

 

10.000 = 1 x 10⁴     0,0002 = 2 x 10^-4

Potencia de dez x Notação Cientifica

 0,098 = 98 x 10^-3 – Potencia de dez    0,098  = 9,8 x 10^-2 – Notação Científica

Notação Científica =   O número antes da vírgula deverá estar entre 1  e 9. Sempre!

 

 

Exercícios de Fixação

 

1) Escreva os números abaixo em potência de dez.

 

a) 31300 m                                b) 210 m                      c) 0,40 m             

      d) 0,00040 m                            e) 1200cm                    f) 45 cm                            

      g) 43,5 Kg                                 h) 73.000 dm                i)  84,43 dam                        

      j) 0,008 Kg                                k) 0,54 s                       l) 0,00008 m

 

2) Escreva em notação científica:

 

      a)42 000 000                           b) 458 000 000 000                   c) 0,00005

      d) 0,0000000015                     e) 0,0023                                   f) 0,0000845  

 

Multiplicação de potencia de dez: multiplica-se os coeficientes mantém a base dez e soma-se os expoentes

Divisão de potencia de dez: dividi-se os coeficientes mantém a base dez e subtrai  os expoentes

 

3)  Efetue:

 

a)     5 x 10⁵ *  2 x 10³  =         b) 2 x 10⁷ * 5 x 10^-3  =

c) 5 x 10^-4  * 3 x 10^-5  =         d) 5 x 10⁵ *5 x 10⁵  =

      e) 3,2 x 10³ / 2 x 10⁵  =        f) 16 x 10⁸/ 8x 10^-2  =

      g) 12 x 10^-4 / 4 x 10^-5 =        h) 4 x 10²  * 2 x 10³  * 2 x10⁵ =

      i) 2 x 10⁹  * 2 x 10³  * 2 x10^-7=

 

Questões de vestibulares:

 

1)     (UFPI) A nossa galáxia, a Via Láctea, contém cerca de 400 bilhões de estrelas. suponha que 0,05% dessas estrelas possuam um sistema planetário onde exista um planeta semelhante à Terra. O número de planetas semelhantes a Terra, na Via Láctea, é: